Motyw jest ten impuls, która pomaga osobie poruszać się w kierunku celu, pokonując lub omijając przeszkody pośrednie.
Różnorodne motywy i ich przejawy można zaobserwować w szczegółowym badaniu sfery motywacyjnej.
Sfera motywacyjna - co to jest?
Każda osoba ma własną pojedyncza kombinacja potrzeby, które determinują strategię behawioralną.
Liczba i treść potrzeb kształtuje się w zależności od stylu życia, warunków życia, pozycji w społeczeństwie itp.
Ale potrzeba - To niezależna koncepcja. A zaspokojenie potrzeb można rozważać tylko w połączeniu z kontrolowanym zachowaniem.
Tj potrzeba jest warunkiem niezbędnym do motywacji, a motywacja stanowi warunek wstępny do sformułowania zestawu działań mających na celu zaspokajanie potrzeb.
W oparciu o tę formułę motywację można postrzegać jako system przyczyn determinujących indywidualne zachowanie. A suma motywujących przyczyn aktywności (na różnych poziomach) tworzy sferę motywacyjną.
Co to jest rdzeń motywacyjny?
Motywacyjny rdzeń osobowości - to zestaw motywów połączonych semantycznym motywem działania.
Służy także jako główne kryterium do określenia rodzaju motywacji (potrzeba pracy, praca społecznie użyteczna, środki utrzymania i identyfikacja statusu). Każda z 4 grup może być podstawą rdzenia motywacyjnego.
Pojęcie "sfera motywacyjna" i "rdzeń motywacyjny" łatwo pomylić.
Ale sfera motywacyjna, w porównaniu z rdzeniem motywacyjnym, jest szersza koncepcja.
Rdzeń jest tylko jednym z komponentów.
Psychologia i funkcje
Sfera motywacyjna jest najważniejszą częścią psychologii, ponieważ motywacja stanowi indywidualną aktywność behawioralną.
Sfera motywacyjna ma specjalne cechy:
- elastyczny i mnogi;
- szeroki zakres różnych motywów;
- dostępność systemu klasyfikacji (struktura hierarchiczna);
- stabilność motywów;
- impulsywna moc motywów;
- dynamiczne motywy.
Wielość przejawia się we wzroście i potrzebach oraz sposobach zaspokojenia tych potrzeb.
Elastyczność Motywacja znajduje odzwierciedlenie w nieskończonej liczbie potencjalnych sposobów i sposobów na zaspokojenie identycznych potrzeb.
Każda osoba wybiera najbardziej optymalne opcje spośród wszystkich możliwych metod.
Hierarchia motywy uzasadnione na poziomie logicznym, ponieważ osoba konsekwentnie zaspokaja indywidualne potrzeby, przechodząc od bardziej znaczącego (podstawowego) do wtórnego.
Obecność podziału strukturalnego również logicznie uzasadnione, ponieważ jeden motyw może zawierać kilka potrzeb. W ten sposób organiczny motyw łączy w sobie potrzebę picia, komfortowych warunków temperaturowych itp.
Odporność oznacza długotrwałe zachowanie motywów nawet po zamknięciu indywidualnych potrzeb.
Możliwe są tylko niektóre zmiany ilościowe lub jakościowe, które prowadzą do poprawy sposobów satysfakcji. Jeśli dana osoba działa w ramach materialnego motywu, stopniowo będzie pragnął coraz więcej pieniędzy lub bogactwa.
Dynamiczny implikuje zmianę podejścia jednostki do własnych potrzeb i wynikającą z tego zmianę władzy i priorytetowego statusu motywów.
B.M. Teplov wyróżnił motywację "krótką" i "daleką"w oparciu o rozważania perspektywy.
Motywy typu "krótkiego" dotyczą tylko najbliższej przyszłości.
Motywy dalekiego zasięgu determinują strategię długotrwałej aktywności.
Z jakiego rodzaju motywu wpływa na strategię behawioralnązależy od nastawienia jednostki do wykonywanych czynności.
Rozwój sfery
Naukowiec A.N. Leontyev położył fundament pod badania rozwoju sfery motywacyjnej u ludzi. Opisał szczegółowo mechanizm przekształcania motywu w cel (kluczowa idea: w procesie realizacji działań pożądany cel przekształca się w siłę napędową, zastępującą motyw).
Motywacja wiąże się ze znajomością świata i kształtowaniem zainteresowań. Pierwsze oznaki zainteresowania można przypisać dzieciom w wieku poniżej jednego roku życia.
Tak więc sfera motywacyjna zaczyna się formować w niemowlęctwie.
Etapy:
- Wiek niemowlęcy. Aktywność przejawia się w postaci emocji. Działania mają charakter orientacyjny i manipulacyjny. Podczas kontaktu z rodzicami i znaczącymi dorosłymi potrzeby dziecka rosną, ale możliwości zaspokojenia ich pozostają na poziomie początkowym.
- Wczesne dzieciństwo. Dziecko uczy się i włada światem rzeczy (światem fizycznym), wykorzystując wzorce zachowań przyjęte w społeczeństwie. Aktywność jest charakterem broni.
- Wiek przedszkolny. Rozwój sfery motywacyjnej przedszkolaka wiąże się ze świadomością prawdziwego znaczenia działalności człowieka. Dziecko stara się już działać w taki sposób, aby jego działania były istotne społecznie i mogły być oceniane w społeczeństwie. Istnieje motywacja do uczenia się i opanowywania nowych umiejętności w celu dostosowania się do życia. W tym samym czasie dziecko uświadamia sobie, że nie jest wystarczająco przygotowany do opanowania "dorosłego świata".
- Wiek szkolny. Dziecko ma tendencję do ochrony przed dorosłymi i chętnie wchodzi w kontakt z rówieśnikami. Jego działalność ma na celu otrzymywanie i przetwarzanie nowych informacji (wiedzy). Wzrastają wskaźniki intelektualne i kognitywne.
- Nastolatki. Sfera motywacyjna nastolatków aktywnie się rozwija. Osoba koncentruje się na komunikacji intymno-osobistej.
Samostanowienie i kształtowanie ideałów moralnych. Nastolatka planuje swoją przyszłość, zdobywając nowe motywy.
- Wiek szkolny. Jednostka dokonuje wyboru na rzecz wiodących działań, wybierając spośród opcji dostępnych w środowisku społecznym. Benchmark to system znaczeń życiowych, w pełni ukształtowany przez czas ukończenia szkoły.
W procesie dorastania poszczególne motywy zachowań zajmują wiodące miejsce i stopniowo zmieniają się w cechy osobowości.
Może to być motyw świadczenia pomocy, agresywnych lub konstruktywnych motywów, motywu unikania odpowiedzialności, i tak dalej.
Tak więc sfera motywacyjna wartości jednostki definiuje samą osobowość, odzwierciedlone w jego nieodłącznych cechach.
Diagnostyka
Diagnostyka sfery motywacyjnej pomaga określić orientację jednostki i zidentyfikować prawdziwe przyczyny działań.
Orientacja osobowości jest sumą motywów, które są stabilne i niezależne od warunków zewnętrznych.
Test Quiz (TUV)
Technika opiera się na zasadzie klasyfikacja tematyczna. Osoba poddawana testowi przypisuje niejednoznaczne bodźce miejscu w klasyfikacji indywidualnej, kierując się apercepcją.
Zwroty odnoszą się do różnych konstruktorów tematycznych. Zadanie jest dość proste: połączyć te same wyrażenia w widoku tematu pod etykietą tego samego tematu.
Do testu potrzebny jest zestaw zachęt składający się ze 100 kart z humorystycznymi frazami. Testowany przedmiot ma 10 szablonów tematycznych (4 karty na jeden temat). 60 zwrotów można zidentyfikować jako "wielowartościowe".
Tj temat może mieć trudności z określeniem tematu, oraz będą zmuszeni kierować się zwiększonym znaczeniem motywacyjnym tematy
Tematy:
- sadyzm;
- relacje seksualne;
- uzależnienie;
- finanse;
- moda;
- kariera;
- problemy rodzinne;
- problemy społeczne;
- brak talentu;
- głupota
W oryginalnej wersji metodologii nazwy tematów mogą się różnić od przedstawionych na liście.
Badanie potrzeby komunikacji i osiągnięć (oprogramowanie i metoda PD)
Technika jest kwestionariusz, który zawiera 22 wypowiedzi. Podmiot musi oznaczyć każde stwierdzenie odpowiedzią "tak", jeśli jego własna opinia pokrywa się z oświadczeniem. W przypadku niespójności opinii podmiot opatrzy to stwierdzenie odpowiedzią "nie".
Zarzuty mają charakter uogólniony, więc należy je rozpatrywać poza konkretnymi sytuacjami i okolicznościami (na podstawie typowego scenariusza wydarzeń).
Wypełnij ankietę powinna być spójna, bez brakujących pytań. Czas myślenia jest ograniczony.
Zostanie przeprowadzona ocena testu metoda punktowaniaprzypisany do tematu dla każdej odpowiedzi.
Bezpośrednia diagnoza
Krzywą potrzebę-motywację osobowości można badać za pomocą bezpośredniej diagnostyki.
W takim przypadku specjalista potrzebuje bezpośredni kontakt z przedmiotem badań.
Rozmowa z pytaniami tematycznymi pozwala dokładnie zidentyfikować motywy i zainteresowania, ponieważ dana osoba nie ogranicza się do standardowych opcji kwestionariusza ani zestawu zachęt.
Techniki rzutowe
Aby numerować najbardziej popularny metody projekcyjne obejmują metodę TAT G. Murraya i test Rosenzweiga, metody niedokończonych historii i zdań.
Adaptacja i modyfikacja Test TAT dla rosyjskojęzycznej populacji zaangażowanej w E.Т. Sokolova. W swoim wariancie materiały stymulacyjne składają się z 20 tablic, które w dwóch sesjach (po dziesięć jednostek) są indywidualnie prezentowane podmiotowi.
Wyniki testu mogą określać potrzebę emocjonalnej interakcji, sukcesu, unikania zagrożeń itp.
Malownicza metoda frustracji Rosenzweig
Przykład:
Test stosuje się w dwóch formach: dla dzieci i dorosłych. Istotą metody jest to, że podmiot analizuje scenę kontaktu międzyludzkiego na obrazach i zapoznaje się z twierdzeniem jednej z postaci. Następnie udziela odpowiedzi w imieniu drugiej postaci.
Dozwolona jest diagnostyka sfery motywacyjnej określić prawdziwe motywy człowieka, zrozum naturę swoich uczuć, emocji i działań.
Dzięki tym informacjom można korygować destrukcyjne strategie behawioralne i osiągać dodatnią dynamikę w dowolnej dziedzinie życia.
Sfera potrzebno-motywacyjna osobowości - podstawowe pojęcia:
