Co jest przedmiotem badań nad psychologią wieku?

Rozwój ludzkiej psychiki odbywa się w sposób ciągły.

To dotyczy zmiany wieku, wydarzenia otaczające ludzi i działania jednostki.

Eksperci określają kilka okresów, z których każdy ma określone cechy.

Co to jest?

Psychologia wieku jest nazywana gałąź nauki psychologicznejktóry bada fakty i wzorce rozwoju człowieka.

Badana jest dynamika wiekowa jego psyche, badane są mechanizmy i siły napędowe tego procesu.

Eksperci identyfikują znaki różne okresy rozwoju, etapy przejściowe.

Psychofizjologia związana z wiekiem jest dziedziną nauki, w której naukowcy zbadaj związek między związanymi z wiekiem fizycznymi zmianami w ciele a ludzką psychiką.

Eksperci uważają, że zmiany w fizjologii wpływają na psychikę jednostki i jego postrzeganie samego siebie, prowadzą do niepokoju i uczuć, pozostawiają ślad na jego stanie psychicznym.

Obiekt nauka dla naukowców to człowiek. Interesują go jego ewolucja w życiu, zmiany stanu psychicznego i światopogląd.

Są przekonani, że indywidualne podejście do zdrowia, jego zachowanie, opinia zmieniać co roku. Dorasta, zdobywa doświadczenie życia i profesjonalizmu, staje się bardziej wszechstronny, mądry. Wydarzenia, które pojawiają się w jego życiu, wpływają również na jego stan.

Czym jest nauka jak nauka?

Ta gałąź wiedzy naukowej się uczy periodyzacja rozwoju umysłowego w ontogenezie.

Dla naukowców ważne jest zidentyfikowanie wzorców określonych procesów, zmian osobowości w określonych warunkach i okolicznościach.

Zainstalowany normy funkcji psychicznych, ujawnił odchylenia i zakłócenia w przebiegu pewnych procesów umysłowych.

Dla nauki, rozwój ma znaczenie zarówno dziecko, jak i dorosły człowieka, ponieważ każdy wiek charakteryzuje się pewnymi fizjologicznymi i psychologicznymi zmianami.

Przedmiotem tej dziedziny nauki są wiekowe okresy postępu, przyczyny i procesy przejścia z jednego etapu do drugiego. Ważna jest również szybkość wzrostu i czas trwania etapów.

Dla każdej osoby te etapy różnią się stawki za czas trwania. Na jednym mogą być szybko wymienione, a na innym spowolnić.

Kto porównał teorię rozwoju umysłowego?

Problem ten został przeanalizowany, przeanalizowany i nadal jest uważany przez wielu naukowców.

Rozwijają się różne pomysły i teorie:

1. L.S. Wygotski, P.J. Halperin mówią, że rozwój psychiki to proces opanowania osoby przez nią. Proces ten jest związany z ewolucją ludzkiej świadomości. Praktyczna aktywność w procesie życiowym wpływa na tempo dojrzewania osobnika. Procesy zewnętrzne i wewnętrzne połączone, prowadzą do ciągłego postępu, poprawy ludzkiej psychiki.
2. S.L. Rubinstein, K.A. Abulkhanova-Slavskaya postrzegaj ten proces jako złożoną zmianę. Jest to przejście z jednego etapu do drugiego, z jednego etapu do drugiego. Kroki są zastępowane przez całe życie, trwające różny czas.
3. V.V. Zenkowski Jestem przekonany, że proces ten jest związany z duchową zasadą. Relacje w społeczeństwie, stan psychiczny mają bezpośredni wpływ na wewnętrzne zmiany osoby. Zmiany mogą być zarówno pozytywne, jak i negatywne. Wszystko zależy od konkretnych sytuacji związanych z osobą.

Ci naukowcy wnieśli wielki wkład w badania tej nauki i jej aspektów. Ich teorie różnią się od siebie, ale stanowią potwierdzenie wcześniej wysuniętych hipotez i założeń.

Podstawowe pojęcia krótko

Podstawowe pojęcia tego działu nauki to:

Oddziały

Dziedziny tej wiedzy naukowej to:

1. Psychologia dziecka. Badamy rozwój dzieci, kształtowanie osobowości dziecka, tworzenie podstawowych procesów. Naukowcy dowiadują się, w jaki sposób dziecko rośnie i rośnie, jak nabywa cechy dorosłego człowieka, jak przechodzi przez trudności i kryzysy, jak wpływają na niego.
2. Młodzież. Uważany za starszego nastolatka, jego kryzysy i zmiany.

   Główny nacisk kładziony jest na samookreślenie nastolatka, jego cele i pozycje życiowe. Proces ten obejmuje problemy, kryzysy, trudności, które osoba pokonuje.

   Zaczyna sobie uświadamiać, że się starzeje, z którym trzeba sobie poradzić.

3. Dojrzały wiek. Istnieją oznaki dojrzałości, przebiegu dalszego rozwoju, definicji cech danego wieku osoby. Jest to długi etap, który wpływa na jednostkę poprzez pojawienie się poczucia odpowiedzialności nie tylko za swoje życie, ale także za życie dzieci, a nawet wnuków.
4. Geronthopsychology. Naukowcy identyfikują objawy i przyczyny starzenia się, spadek aktywności, osłabienie odporności, zmniejszenie motywacji do wykonywania określonej czynności. Jednostka nie dąży już do zmiany czegoś, zatrzymuje rozwój, chce być bardziej sam na sam z sobą, myśleć o przeszłych latach i analizować podjęte działania.

Każda z tych gałęzi przemysłu jest nadal badana, uzupełniana nowymi faktami i informacjami. W ich ramach prowadzone są badania, które przyczyniają się do postępu w rozpatrywaniu tych branż.

Główne zadania

Główne zadania, które stawia sobie ta sekcja nauki:

1. Badanie dynamiki wiekowej procesów umysłowych. Ważne jest, aby zidentyfikować właściwości, zwłaszcza dynamikę, aby poznać jej tempo i tempo rozwoju.
2. Określanie etapów ontogenezy. Naukowcy identyfikują te etapy, rozprowadzają je po kolei, kojarzą się z pewnym wiekiem.
3. Różnicowe różnice psychologiczne są identyfikowane. Należą do nich płeć, wiek i typologiczne cechy osoby. Eksperci postawili sobie za cel ich klasyfikację, rozważenie schematu i przyczyn powstawania różnic.
4. Kryzysy wieku. Naukowcy nie tylko rozpoznają kryzysy, ale także próbują pomagać ludziom w takich okresach.

   Tworzą specjalne metody leczenia kryzysów, opracowują sposoby zapobiegania skrajnym kryzysom w celu złagodzenia ludzkiej kondycji.

Metody badawcze

Nowoczesne metody badawcze są dość zróżnicowane.

Pomagają zbadać cały obraz, aby zrozumieć najmniejsze cechy tych procesów. Metody to:

1. Obserwacja. Naukowcy obserwują badanych w różnych sytuacjach życiowych, wyciągają wnioski na temat określonych wyników. staraj się identyfikować indywidualne cechy.
2. Eksperyment. Podczas eksperymentu badani wykonują różne zadania lub pokazują, jak radzić sobie z sytuacjami. Ta metoda pokazuje, jak zachowuje się dana osoba, ujawnia cechy jego psychiki.
3. Metoda kromka i metoda porównawcza. Pasuje kilka osób. Mogą być w tym samym wieku i różnić się. Pozwala to na pewne wnioski.
4. Testowanie. Osoba wykonuje test, którego wyniki naukowcy otrzymują informacje, których potrzebują do dalszych badań.

   Testy pomagają zrozumieć, jakie trudności napotyka dana osoba, czy przechodzi przez etap kryzysowy, czy coś ją niepokoi.

5. Rozmowy, przesłuchania. W trakcie rozmowy z osobą, studiując swój kwestionariusz, można go lepiej poznać, ujawnić charakterystyczne cechy, osobliwości osobowości.
6. Analiza produktu. Może wiele powiedzieć o człowieku, ponieważ aktywność ma silny wpływ na kształtowanie osobowości.

Związek z innymi naukami

Psychologia rozwojowa jest ściśle powiązana z innymi naukami:

1. Psychofizjologia. Łączy zmiany zewnętrzne i wewnętrzne osoby. Uwzględniono fizjologię, starzenie się i psychikę.
2. Psychologia genetyczna. Mówi, że pewne cechy psychiczne przekazywane są rodzicom na dzieci, określają cechy dziecka, jego zachowanie, preferencje.
3. Psychologia różnicowa. Próby określenia cech poszczególnych osób, tempa ich rozwoju.
4. Psychologia pedagogiczna. Rozważamy procesy edukacji i szkolenia, tworząc najbardziej efektywne sposoby.
5. Psychologia społeczna. Badamy zmiany w społeczeństwie, zachowanie określonej grupy wiekowej ludzi, ich relacje.
6. Psychologia medyczna. Identyfikuje odchylenia w psychice i zachowanie człowieka od obowiązującej normy.

   Specjaliści starają się zrozumieć, co powoduje odchylenia, kiedy dokładnie konieczne jest podjęcie działań w celu wyeliminowania odchyleń w procesie leczenia.

Literatura

Wiele książek zostało napisanych na ten temat. Najbardziej znane to:

• B.S. Volkov "Od urodzenia do szkoły";
• L.F. Obukhov "Psychologia rozwojowa";
• K.O. Kazań "Psychologia dzieci i wieku";
• V.S. Mukhina "Psychologia rozwojowa. Fenomenologia rozwoju";
• L.I. Bozovic "Osobowość i jej kształtowanie w dzieciństwie";
• F. Rice, C. Doldin "Psychologia dorastania i młodzieży".

Ta literatura uważa pytania dotyczące psychologii wieku, szczegółowo opisuje terminologię tematyczną.

Książki te będą przydatne zarówno do ogólnego rozwoju, jak i do studiowania tej nauki dla rozwoju zawodowego.

Psychologia rozwojowa obejmuje wiele aspektów, cech. Tak jest ogromna część wiedzy naukowejktóry bada zagadnienia dojrzewania, ewolucji człowieka. Naukowcy rozważają nie tylko procesy dorastania, ale także kryzysy, które występują w różnym wieku.

Krótko o pojawieniu się psychologii wieku w tym filmie:

Obejrzyj wideo: Wolność brak ograniczeń czy świadome ograniczenia - Katarzyna Liszka, Leszek Koczanowicz (Może 2024).