Jak radzić sobie ze znęcaniem się w szkole?

Dzieci, które są prześladowane w szkole, stają się neurotyczne, często rozwijają się depresje, mogą próbować popełnić samobójstwo.

Bulling w szkole - powszechne zjawisko, które czasami przyjmuje szczerze szokujące formy.

Według ankiety z 2007 r. Około 35% amerykańskich uczniów napotkało jakiekolwiek przejawy znęcania się. Ponad 10% dzieci boryka się z codziennymi atakami, w niektórych przypadkach - przez wiele lat.

Co to jest?

Bulling - agresja skierowana do jednej lub kilku osób i pochodząca z głównej części drużyny lub jej poszczególnych członków.

Bardziej znane słowo, które jest synonimem znęcania się jest przynęta.

Zastraszanie w najbardziej agresywnych i widocznych formach jest najczęstsze w szkole.

Studenci i pracownicy również mogą go spotkać, ale to występuje rzadziej iw bardziej ukrytych formach (które jednak w każdym przypadku mogą spowodować poważną uraz psychiczny wobec przedmiotu nękania).

W procesie prześladowania agresorzy mogą uciekać się do wszelkiego rodzaju przemocy, aby zranić obiekt zastraszania.

Główne rodzaje przemocy:

fizyczne. Są to pobicia (jednorazowe lub systematyczne), uderzenia, kopnięcia, pchnięcia, obrażenia i wiele innych opcji. Często prowadzi to nie tylko do pojawienia się guzków i siniaków na ciele dziecka, ale także do poważniejszych urazów, takich jak złamania i uszkodzenia narządów wewnętrznych.
psychologiczny. Werbalne znęcanie się, obrażanie, ignorowanie, różne działania, które powodują szkody głównie dla psychiki ofiary (na przykład, branie rzeczy, aby rzucić je tak, aby ofiara uciekła, próbując zabrać, pluć, wsuwając nieprzyjemne przedmioty do plecaka - butelki moczu, zwłoki zwierząt).
sexy Ta sekcja obejmuje nie tylko bezpośredni gwałt ofiary, ale także różne niegrzeczne zachowania natury seksualnej - łuszczenie się, ściąganie ubrań, rozpinanie stanika.

Także prześladowania, które zaczęły się w szkole, kontynuuje w przestrzeni online. Dziecko, które powróciło do domu ze szkoły i odwiedziło jego stronę na portalu społecznościowym, ponownie staje wobec nękania, zniewag, poniżenia.

Jego koledzy z klasy, agresorzy mogą wraz z nim rozpowszechniać zdjęcia z Internetu, zrobione w szkole, wymyślić fałszywe informacje, tworzyć memy ze zdjęć.

To dodatkowo pogarsza stan dziecka. Wielokrotnie zdarzały się przypadki, gdy nastolatki popełniły samobójstwo z powodu nękania w Internecie.

Zastraszanie w przestrzeni internetowej jest nazywane cyberbulling.

Biorąc pod uwagę prześladowania w szkołach, ważne jest, aby wpływać na ten aspekt zjawiska, ponieważ sieci społeczne od dawna stanowią integralną część ludzkiego życia, a szkolni agresorzy regularnie uciekają się do cyberprzemocy, aby pogłębić ból ofiary i znaleźć nowe przyczyny poniżenia.

Przykładowe zastraszanie w szkole: dziewczyna, która nigdy wcześniej nie była popularna w tej klasie, przybiera na wadze z powodu choroby, zmieniają się także inne aspekty jej wyglądu.

Agresywna część kolegów z klasy użyj go jako powodu do rozpoczęcia houndingu. Upokarzają ją i biją przez kilka miesięcy, aż pójdzie do innej szkoły.

Kto jest zagrożony? O nękaniu dzieci w tym filmie:

Powody

Mówiąc o przyczynach znęcania się nad szkołą, należy wziąć pod uwagę wszystkie aspekty tego zjawiska. Bulling występuje nie tylko dlatego, że ofiara ma jakiekolwiek cechy, które ją tworzą atrakcyjny cel zastraszania.

Wiele zależy od tego, w jaki sposób instytucja edukacyjna podejmie problem zapobiegania pociskom i czy w ogóle jest to właściwe, czy istnieją działające mechanizmy, które powstrzymają szykanowanie, jeśli się zacznie.

Również osobliwości psychiki poszczególnych agresorów. Na przykład niektórzy agresorzy mogą mieć zaburzenia psychiczne, które nie są zbyt widoczne dla nieprofesjonalnych, a przemoc jest praktykowana w rodzinach niektórych z agresorów.

Tak, dość znaczna część agresorów nie ma wyraźnych problemów psychicznych i zatruwa ofiarę tylko dlatego, że wydaje się im zabawna i nie zatrzymuje się, ale ważne jest dla wychowawców, którzy rozwiązują problem prześladowania, że taka możliwość istnieje i być może agresor potrzebuje profesjonalnej pomocy.

Kiedy zaczyna się dyskusja na temat przyczyn bullyingu, zwykle wchodzi w sferę "Czy ofiara jest winna, czy nie?", zwłaszcza, gdy w dialekcie uczestniczą ludzie dalecy od teorii psychologii i pedagogiki.

Dlatego w większości przypadków ofiara nie jest winna. Są sytuacje, gdy ofiara staje się dzieckiem, które zachowuje się agresywnie wobec innych, obraża nauczycieli, jest arogancka.

Ale te sytuacje są stosunkowo nieliczne. W większości przypadków ofiarą jest dziecko, które jest wygodne przynęty. ze względu na cechy wyglądu i psychiki.

Cechy dziecka, zwiększając prawdopodobieństwo, że stanie się obiektem nękania:

Nieatrakcyjny wyglądobecność chorób, których przejawem są zmiany w wyglądzie. Pełne dzieci są często nękane (a "pełne" jest raczej niejasną definicją, ponieważ mogą prześladować z powodu "pełni" nawet dzieci, których waga mieści się w normie medycznej, jeśli w klasie występują różne uprzedzenia płodowe, a większość z nich jest cieńsza niż osoba prześladowana) , dzieci z różnymi cechami lub chorobami skóry (na przykład trądzik, łuszczyca, bielactwo, duże znamię i zauważalne znamiona), dzieci z cechami wyglądu, które większość ludzi uważa za nieatrakcyjne (niewłaściwe Drugi gryźć zbyt duży, szeroki nos, opadające uszy i więcej). Ponadto dzieci z widocznymi bliznami, zmianami związanymi z przewlekłymi chorobami i tylko tymi, których wygląd jest zbyt niezwykły (czerwony, z dużą ilością piegów, albinosów) mogą być prześladowane. W ostatnich dziesięcioleciach dzieci noszące okulary często były zatrute, ale teraz krótkowzroczność staje się coraz powszechniejsza, dlatego z powodu okularów jest rzadziej zatruta. W okresie dojrzewania dziewczynki, które nie używają makijażu, nie robią stylowych fryzur, nie farbują włosów, nie mogą zatruć.
Ponadto agresorzy często są przyciągani przez dzieci z rodzin o niskich dochodach i rodzin dysfunkcyjnych.
Niezwykłe zachowanie. Często dzieci, które zachowują się inaczej niż inne, są nękane, wyrażają opinie, które różnią się od poglądów innych kolegów z klasy, tak zwanych "białych wron". Spokojne, wrażliwe, niekomunikacyjne dzieci, które mają trudności z powstrzymywaniem emocji, są również nękane. Trudno im się przeciwstawić, a ich reakcje są jak agresorzy.
Wady mowy, chód. Jąkanie, problemy z wymawianiem pewnych liter, zadziorami, problemy z utrzymaniem równowagi - wszystko to może być również powodem nękania.
Słaba sprawność fizyczna. Najczęściej dotyczy to chłopców.
Niska lub, z drugiej strony, wysoka inteligencja. Inteligentne lub głupie dzieci zwykle wyróżniają się na tle głównej części kolegów z klasy, co staje się przyczyną początku szykan.
Udział w dowolnej mniejszości. Dzieci o ciemnej skórze, cechach charakterystycznych wyglądu ich narodowości i rasy często stają się obiektem nękania. Nękanie dzieci należących do społeczności LGBT jest również powszechne.
Inne cechy. Do tej grupy należą przypadki, w których dzieci prześladują tych, których nauczyciele stworzyli swoim ulubieńcom, dzieci nauczycieli, dzieci bogatych ludzi, którzy chwalą się swoimi urządzeniami, a także ci, którzy się wymykają, zachowują się niegrzecznie i niewłaściwie.

Jednocześnie, co do zasady, próba pokrzywdzenia przez ofiarę jego "nieregularności", z powodu której, jak jej się wydaje, jest zastraszana, prowadzi do niczego.

Pełne dziecko, któremu udało się schudnąć, najprawdopodobniej pozostanie celem prześladowań.

Wynika to z faktu, że głównym powodem znęcania się jest umiejętność zatrucia kogoś. Jeśli dziecko zostało już uznane za nękanie i nie można go powstrzymać, pozostanie ofiarą. I pod pewnymi warunkami absolutnie każde dziecko może zostać wyrzutkiem.

Psycholog-nauczyciel Lyudmila Petranovskaya uważa, że pragnienie otrucia słabszego - zjawisko charakterystyczne dla dzieci i młodzieży ze względu na wiek. W tym wieku dzieci często stają się częścią wspólnej "trzody", aby się w coś zaangażować.

Jeśli dzieci nie mają czegoś, co je łączy, co daje im poczucie, że są częścią jednej całości, mogą pewnego dnia zrozumieć, że poczucie kohezji, zaangażowania można uzyskać, jeśli zaczniesz upokarzać kogoś razem.

Zjednoczeni przeciwko dzieciom czuć się świetnieCzują, że robią coś zabawnego, a nawet dobrego.

Dlatego ważne jest, aby zachowanie dzieci było kontrolowane przez osobę dorosłą, która nie toleruje nękania i dąży do opracowania mechanizmów zapobiegania nękaniu.

O powodach zastraszania w szkole w tym filmie:

Typowe gatunki

Szkolne znęcanie się, w zależności od tego, kto jest agresorem i kto jest ofiarą, dzieli się na:

Poziomo To harówka, w której agresor i ofiara znajdują się na tej samej linii szkolnej hierarchii, to znaczy są dziećmi w wieku szkolnym. Sami zdarzają się przypadki, gdy chłopcy zatruwają dziewczyny. Są bardzo powszechne, ponieważ chłopcy są dwukrotnie bardziej skłonni niż dziewczęta do działania jako agresorzy, a dziewczęta jako słabsze są atrakcyjnym celem nękania. Jako wyrzutek w hakach poziomych może być jedna osoba lub grupa. Liczba agresorów może być nieograniczona, często prawie wszyscy koledzy z klasy stają się agresorami.
Pionowo. Uczestnicy prześladowań znajdują się na różnych poziomach szkolnej hierarchii. Nauczyciel, reżyser, dyrektor szkoły może działać jako ofiara lub agresor. Nauczyciele, którzy zatruwają dzieci, nie są rzadkością i zwykle sięgają po psychologiczne metody oddziaływania, które nie zawsze są zauważalne. Nauczyciel może częściej przywoływać niektóre dzieci do tablicy, a jeśli nie będą w stanie odpowiedzieć na pytania, upokarzają je publicznie. Ponadto uczniowie mogą zacząć nękać nauczyciela, który nie lubi. Zazwyczaj w takim szykanowaniu stosuje się jedynie nadużycie psychiczne.

Ponadto, bulling to:

Otwórz Ten typ bycia jest bardziej powszechny niż ukryty w szkole. Jeśli prześladowanie jest otwarte, agresorzy używają niegrzecznych metod wpływania na ofiarę, które są zauważalne dla innych: biją ją, poniżają ją i tak dalej.
Ukryty. Uczestnicy zastraszania (głównie agresorzy) próbują ukryć fakt, że prześladowanie jest obecne. Stosuje się takie metody oddziaływania na ofiarę, jak ignorowanie, bojkotowanie. Ponadto ofiara może upokorzyć ją, szantażując ją.

Psychologia uczestników

Tradycyjnie uczestnicy są podzieleni na zastraszanie:

Agresorzy. W grupie agresorów można zidentyfikować inicjatorów prześladowań i sojuszników. Inicjatorzy są bardziej aktywni i agresywni, w niektórych przypadkach mogą cierpieć na choroby psychiczne. Zazwyczaj są pewni siebie, starają się zdobyć się na koszt ofiary, aby cieszyć się jej bólem. Często zdarza się przekonanie, że "jeśli mogę zranić, zrobić cokolwiek, to znaczy, że jestem silniejszy". W niektórych przypadkach agresorami są dzieci, które z kolei mają niską samoocenę, które również próbują zdobyć się na szkodę ofiary i poczuć się lepiej, bardziej sensownie. Sojusznikami mogą być nie tylko przyjaciele-śpiewacy głównego agresora, ale także dzieci, które boją się być w miejscu ofiary i po prostu poddają się władzy w osobie głównych agresorów.
Tylko około 20% agresorów przyznaje, że uważa, że prześladowania zasłużone, reszta po prostu zapewnia sobie kosztem ofiar i cieszy się z tego procesu, uznając znęcanie się za śmieszną i zabawną sprawę.
Ofiary Wyrzutkiem może być każde dziecko pod pewnymi warunkami. Ale zazwyczaj ofiarami są niespokojne, przygnębione dzieci, które nie zachowują się jak wszyscy, mają niskie poczucie własnej wartości, rzadko starają się komunikować ze swoimi rówieśnikami. Często ofiary są pewne, że nikt im nie pomoże, jeśli spróbują wpłynąć na agresorów za pośrednictwem nauczycieli, kolegów z klasy i rodziców, co zwykle wiąże się z ich negatywnymi doświadczeniami życiowymi. I jest wiele takich sytuacji: 40% ofiar milczy na temat tego, co się dzieje.
Obserwatorzy. Są to osoby dorosłe i dzieci, które wiedzą, że ktoś jest zastraszany, ale nie robią nic, aby to powstrzymać. Zgodność jest charakterystyczna dla dzieci-obserwatorów, często obawiają się, że zostaną zatrute, jeśli spróbują interweniować i nie chcą stracić wygodnej pozycji w klasie.
A dorośli mogą nie być pewni swoich umiejętności. Ponadto, często ludzie stają się pasywnymi obserwatorami z zasady "moja chata jest na krawędzi, nie moja sprawa". Wśród dorosłych istnieje przekonanie, że same dzieci muszą radzić sobie z własnymi problemami, a ta pozycja jest głównie szkodliwa, a nie dobra. W niektórych przypadkach dorośli otrzymują niezwykle poważne konsekwencje bezczynności w postaci samobójstw i niepełnosprawności ofiar.

Również w niektórych klasyfikacjach dołączony jest inny typ uczestnika - obrońcy. To mogą być koledzy z klasy, którzy próbują chronić dziecko przed atakiem. W tym przypadku działania obrońców zwykle nie pomagają całkowicie wyeliminować problem nękania.

Konsekwencje zastraszania

Około 45% ludzi, którzy byli wyrzutkami w dzieciństwie, cierpi później różne zaburzenia psychiczneszczególnie przygnębiony.

Również depresja, nerwice są powszechne wśród nieuczciwych dzieci. Wiele z nich ma zaburzenia snu, tendencje autoagresywne (ciągnięcie, pieczenie, drapanie skóry), wiele z nich jest poważnych. zacznij myśleć o samobójstwie.

Niektórzy próbują się zabić, aw niektórych przypadkach im się to udaje.

Ci, którzy przeżyli próbę samobójczą, mogą napotkać na problemy zdrowotne, takie jak choroby przewodu pokarmowego próbował się zabić za pomocą przedawkowania leków lub spożycia kwasów, alkaliów.

W nieuczciwych dzieciach poczucie własnej wartości spada, zaczynają się nienawidzić.

Boją się również wszystkiego, co wiąże się ze szkołą, marzą, aby nigdy do niej nie wracać, mają wydajność pogarsza się. Wszystko to może znacząco wpłynąć na ich przyszłość.

O skutkach zastraszania w szkole w tym filmie:

W jaki sposób dziecko może stawić opór przed znęcaniem?

Szydzą ze mnie w szkole i szerzą zgniliznę: jak walczyć? Gdzie narzekać?

Magiczne przepisy kulinarnektóre gwarantują, że dziecko przestanie być wyrzutkiem w klasie, nie istnieje.

Próby popełnienia przez dziecko "nieprawidłowości" rzadko coś zmieniają, ponieważ problem prześladowania w większości przypadków nie dotyczy zachowania ofiary, ale zachowania agresora, który uważa, że kpina jest dopuszczalna i zabawna.

Próby wprowadzenia zmiany sprawcy również nie zawsze działają, a czasami mogą tylko wzmacniają zastraszanie, rozpalają agresorów.

Znani "nie zwracajcie uwagi", o których mówi większość dorosłych, kiedy dziecko się do nich zwraca, narzekając, że się obraża, również nie zawsze działa.

Niektórzy przestępcy, zauważając, że ofiara próbuje je zignorować, działać bardziej agresywnie i stanowczo, aby przyciągnąć uwagę i uzyskać pożądaną reakcję.

Jeśli dziecko nie jest szóstym wcieleniem Buddy, on nie mogę zachować spokojujeśli zostanie pobity celowo, zabrany, upokorzony przy każdej okazji.

Niedokładna interwencja dorosłych w sytuacji może również rozpalić sprawców i nasilić szykany.

Wskazówki dla nieuczciwych dzieci:

Jeśli masz okazję, chodź do sekcjito pomoże ci walczyć, jeśli cię pokonają.
Jeśli prześladowanie jest związane z jakąś sytuacją konfliktową, a sprawcy wydawali się być odpowiednimi ludźmi przed początkiem prześladowań spróbuj z nimi porozmawiać, proponuj konstruktywne rozwiązania konfliktu. Staraj się rozmawiać jeden na jeden ze sobą, ponieważ w tłumie będą po prostu pracować dla publiczności, a konstruktywna rozmowa nie zadziała.
Opowiedz o nękaniu dorosłymufasz i kto traktuje cię dobrze. Może to być nauczyciel, krewny. Milczenie na temat szykan nie jest tego warte: dorośli mogą próbować zmienić sytuację skuteczniej niż uciśnione dziecko. W końcu zawsze istnieją radykalne metody rozwiązywania problemów, takie jak zmiana szkoły, procesy sądowe przeciwko sprawcom. Ale jeśli osoba, którą poprosiłeś o pomoc, nic nie robi, lepiej powiedzieć o znęcaniu się nad kimś innym. Jeśli Twoi rodzice nie chcą niczego rozwiązywać i reagować agresywnie, lepiej jest odwołać się do kierownictwa szkoły.
Jeśli jesteś pokonany, nie milcz z tym. Jeśli po pobiciu na ciele widoczne są ślady, czujesz się źle, musisz skontaktować się z pogotowiem lub kliniką. Tam będziesz mógł naprawić bicie, aby w przyszłości twoje słowa miały większą wagę. Poinformuj pracownika służby zdrowia, że twoi koledzy z klasy pobili cię i chcesz go naprawić.
Ma również sens omówić sytuację ze szkolnym psychologiem i kierownictwem szkoły. Если у тебя есть документ, который подтверждает, что тебя избивали, покажи его им. Также можно показать аудиозаписи, видеозаписи и другие свидетельства происходящего.
Помни, что учителя и руководство школы обязаны помочь тебе, и существуют механизмы, позволяющие решать проблему буллинга. Это групповые сеансы с психологами, психотерапевтами, совместное неагрессивное обсуждение ситуации с участием взрослых и другие методы.

Как ребенку противостоять травле в школе? Dowiedz się z wideo:

Советы психолога родителям и педагогам

Советы родителям униженных сыновей и дочерей:

Не пускайте все на самотек. Пассивное отношение к ситуации, рядовые советы вроде «не обращай внимания», обесценивание страданий ребенка фразами «ну, у всех такое бывает», «это возраст такой», «да ну, ерунда какая» не поможет решить проблему и лишь позволит ребенку понять, что Вам не стоит доверять.
Идея прийти в школу и наорать на всех тоже плохая. Проблемы такого рода нужно решать последовательно и в здравом рассудке. Вашему ребенку будет только хуже, если одноклассники будут ассоциировать его с той-матерью-которая-приходит-орать и выглядит смешно.
Поищите информацию о других школах. Возможно, ситуация усугубится настолько, что ребенка придется перевести.
Если Вы видите на теле ребенка следы побоев, необходимо отвести его в травмпункт и получить документ, подтверждающий, что его избили. Особенно важно это, если побои происходят систематически.
Если ребенок говорит, что его избивают, когда он уходит из школы, есть смысл какое-то время встречать его после занятий.
Поговорите с ним, объясните, что постараетесь сделать все возможное для того, чтобы проблема была решена. Дайте ему понять, что с Вами безопасно, Вам можно доверять. Попросите его написать на бумаге имена и фамилии тех, кто обижает его.
Если насилие в отношении ребенка будет продолжаться, важно уведомить о происходящем руководство школы, классного руководителя, школьного психолога. Если они не пытаются решать проблемы, обратитесь в полицию.
Если здоровье ребенка позволяет, предложите ему посещать курсы по самообороне, спортивные секции.
Отведите ребенка к психологу.

Советы преподавателям:

Соберите вместе детей, расспросите их о причинах этого, объясните, что травля недопустима. Расскажите, что чувствуют дети, столкнувшиеся с травлей, ответьте на претензии и вопросы агрессоров. Не повышайте голос, не оскорбляйте никого, сохраняйте самообладание. Также есть смысл побеседовать с каждым из детей, активно участвующих в травле, один на один, чтобы диалог был более продуктивным.
Когда вокруг агрессора нет поддержки, Ваш авторитет будет значительнее, а у него не будет возможности играть на публику.
Если травля продолжится, вызовите родителей в школу и проведите индивидуальные беседы. Также важно постараться поднять проблему травли на школьных собраниях. Также важно побеседовать с родителями жертв: порою они вообще не в курсе того, что происходит.
Уведомите о происходящем школьного психолога, посоветуйтесь с ним. Полезно направить к нему жертв и обидчиков, чтобы он обсудил ситуацию с каждым их них.
Если вы не классный руководитель группы, свяжитесь с классным руководителем и при необходимости действуйте с ним совместно, особенно если он достаточно пассивно реагирует и вряд ли станет делать что-то самостоятельно.
Если ребенка начнут регулярно избивать, а агрессивность угнетателей возрастет, необходимо уведомить об этом руководство школы.

Важно объяснить ребенку, что он может искать защиты здесь, приходить в кабинет, сообщать о произошедшем.

Как поступать родителям подростка, когда его травят в школе? Psycholog opinii:

Zapobieganie

Основная профилактика буллинга:

важно, чтобы в школе были грамотные педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы формировать у детей положительные качества;
начинать профилактику буллинга надо с младших классов: в этот период в классе еще не сформировалась жесткая иерархия;
важно совместно с классом в процессе диалога придумать правила поведения, записать их и повесить в классном кабинете, а при необходимости напоминать об их существовании;
нужно стараться объединить школьников общим делом. В этом помогут конкурсы, соревнования, различные совместные мероприятия.

Реальные истории

Несколько историй о травле:

История Кати. В нашем классе существовала иерархия - богатые дети задирали тех, у кого родители не слишком обеспеченные. Надо мной начали издеваться после того, как узнали, что у моей сестры аутизм. Она посещала то же учебное заведение, что и я, и ее активно травили, а меня за компанию: они решили, что у меня не все хорошо с головой и я такая же, как она. Унижений стало меньше лишь в последнем классе школы. Сейчас я не испытываю ненависти к обидчикам и думаю, что они могли измениться.
История Светы. Мой отец кавказец, а мать русская, а я пошла в отца, поэтому меня травили из-за внешности, называли «нерусью» и кричали, чтобы я уехала, шутили, что имя мне выбрали неправильное, надо было кавказское. Особенно обострилась ситуация после нескольких громких дел в отношении кавказцев. Когда меня в очередной раз избили, я рассказала все родителям, и мы решили, что мне нужно перейти в другую школу. Когда я перешла, стало легче, хотя полностью нападки не прекратились.

Также существует множество фильмов и сериалов, затрагивающих тему буллинга в школе, к примеру несколько экранизаций «Кэрри» Стивена Кинга, полнометражное аниме «Форма голоса», известный советский фильм «Чучело», снятый по одноименному произведению Владимира Железникова.

Буллинг - серьезная проблема современности, которую следует решать комплексно и решительно. Важно воспитывать в детях сострадание, объяснять им, что люди разные, у каждого свои особенности психики, характера, и постепенно количество детей, столкнувшихся с буллингом, снизится.

Реальная история жертвы буллинга: