Każde dziecko ma kryzysy, podczas których wycofuje się z rodziców, wycofuje się w siebie i staje się zbyt emocjonalna.
Kryzysy u dzieci w ciągu roku można pokonać, jeśli słuchasz rad psychologów.
Znając pewne zasady, rodzic będzie w stanie znajdź wspólny język z dzieckiem i zapobiegać konfliktom.
Psychologia i koncepcja
Wiek kryzysu - co to jest?
Kryzys dzieciństwa nazywany jest okres przejściowy między etapami wiekowymi.
Dzieje się to po ukończeniu pewnych etapów rozwoju. Zjawisko to występuje z powodu zmian fizjologicznych i psychologicznych.
To, jak przejawia się kryzys, zależy od temperamentu, charakteru i stosunków społecznych dziecka. Jeśli w jednym przypadku jego manifestacja jest silna, dziecko się zdenerwowałopotem w drugim nie można tego zauważyć.
Psycholodzy mówią, że w takich okresach nawet najbardziej spokojne dzieci stają się bardzo nerwowe, rozdrażnione, a nawet agresywne. Reagują emocjonalnie na znane słowa i wyrażenia, próbując udowodnić swoją rację.
Małe dzieci płaczą, tupią nogami, rzucają zabawki i leżą na podłodze w histerii. Starsze dzieci zazwyczaj kłócą się z rodzicami, prowokują konflikt, nie próbują znaleźć kompromisu.
Zdaniem ekspertów, takie zjawiska nie uciec. Są ważne dla rozwoju dziecka, kształtowania jego psychiki i relacji społecznych.
Czas trwania kryzysów zwykle nie przekracza kilku miesięcy, ale pod wpływem czynników negatywnych pewne okoliczności wydłużają czas trwania.
Oznaki kryzysu dziecka i jak go przeżyć
Dla każdego wieku charakteryzuje się pewnymi oznakami kryzysu. Aby poradzić sobie w tym trudnym okresie, trzeba posłuchać psychologów.
Pierwszy rok życia
Kryzys na 1 rok charakteryzuje się kilkoma cechami, które rodzic musi znać. Rozważmy tabelę:
| Cechy wyróżniające | Niechęć do posłuszeństwa, płaczliwość, nagłe zmiany nastroju. Dziecko może być kochane, a po pięciu minutach zacząć płakać bez powodu. Pojawia się zazdrość: dziecko domaga się, aby cała uwaga rodziców była dla niego przywiązana. Są krzyki i płacz, jeśli mama lub tata się odwrócili, rozproszyli swoją działalność. |
| Przyczyny kryzysu w tym wieku | Istnieje aktywny rozwój fizjologiczny i intelektualny. Dziecko uczy się świata, jest odbudowane, co wpływa na jego zachowanie. Może mu się wydawać, że stał się dorosły i bliscy nie muszą być posłuszni. Z tego powodu dzieci tuszują napady złości. |
| Jakie działania nie mogą być wykonane | Rodzice w tym okresie nie mogą zademonstrować swojej mocy, krzyczeć na dziecko, doprowadzić go do łez. Powinny pozostać przyjaciółmi, a nie wrogami. W tym wieku dzieci są wrażliwe na ton głosów bliskich, dlatego musimy mówić ściśle, ale nie popadać w płacz, w przeciwnym razie wpłynie to negatywnie na psychikę. Trzeba okazać tolerancję bez stosowania kar cielesnych. |
Dzieci w tym wieku stają się bardzo drażliwe, bardzo się denerwują, gdy ich matka krzyczy na nich i karci za coś. Musisz być czuły, przytul dziecko podczas histerii, ponieważ kontakt fizyczny jest dla niego ważny: czuje ciepło matki i uspokaja się.
Jeśli dziecko uzyskało niezależność, nie zabraniaj tego.
Na przykład: chce się zjeść łyżeczką, bierze go do ręki, musimy pozwolić mu spróbować jeść samemu. Będzie to miało korzystny wpływ na jego rozwój.
Ponadto jest to konieczne bądź przyjacielem dla niego: grajcie razem, oglądajcie kreskówki. Wspólna rozrywka i uwaga rodziców dadzą dziecku poczucie bezpieczeństwa. Zrozumie, że jest kochany i doceniany, a wtedy kryzys zostanie pokonany łatwiej i szybciej.
Półtora roku
Rozpoznanie tego okresu w tym wieku jest łatwe. Pojawiają się następujące znaki:
- Niewyjaśnione zachowanie. Dzieci mogą najpierw przytulić ukochaną osobę, a następnie uderzyć go lub nagle rzucić ulubioną zabawkę na podłogę.
Takie działania tłumaczy się restrukturyzacją układu nerwowego, dojrzewaniem.
- Zawsze obok mamy. Wszędzie dzieci podążają za matką, gdziekolwiek idzie i płaczą, jeśli nagle mama zajęła się jej sprawami.
- Upór. Dziecko zaczyna wykazywać upór i niechęć do podążania za opinią rodziców. Na przykład: dziecko może zdjąć koszulę i wziąć inną w swoje ręce, pokazując, że lubi inne ubrania. Zdarzają się przypadki odmowy spożywania określonych pokarmów: wypluwa jedzenie, płacze.
- Znajomość świata. Dzieciak próbuje zbadać ten świat bez pomocy rodziców: próbuje wydostać się z łóżeczka, ucieka przed matką, robi wszystko, co mu się nie podoba. Jeśli matka powiedziała, żeby nie dotykać pewnych rzeczy, to z pewnością chciałby przyjść do nich i płakać, gdyby mu to odebrano.
Powodem takiego działania jest intelektualny rozwój dziecka. Ma silne pragnienie poznania świata, dotknięcia otaczających go rzeczy, ale jednocześnie jest dziecinny nastrój i chęć przyciągnięcia uwagi rodziców do siebie, jakby pokazując to, czego się nauczył, co znalazł.
W tym okresie nie możesz pokazywać negatywnych emocji i krzyczeć na dzieci. Pozwalając na większą niezależność.
Mama powinna obserwuj od strony działań dzieckaale nie kontrolować każdego kroku. Będzie zadowolony, jeśli uzna go za równego sobie, będą z nim grać.
Za dwa lata
Za dwa lata dziecko jest jeszcze bardziej widoczne autonomia.
Pojawiają się krótkie słowa i wyrażenia, których dziecko używa do wyrażania. niezależność.
Większość dzieci w tym wieku mówi: "Nie chcę", "Nie będę", "nie", "Ja sam". Próbują zrobić wszystko samodzielnie, pomagają rodzicom i wierzą, że wiedzą wszystko lepiej niż dorośli.
Nastroje pojawiają się, gdy one coś jest zabronione. Potem jest płacz, dziecko puka stopami o podłogę, aby mógł wykonywać swoje plany.
Szczególnie lubi odpowiadać nie na wszystkie pytania swoich starszych. Staje się to nową zabawką, więc odpowiedzi tych nie można traktować poważnie.
Tylko potrzebujesz cierpliwości i nie skarżysz dziecka, próbując wyjaśnić, że nie zawsze jest to właściwa odpowiedź.
Przyczyny tego zachowania są pierwsze przejawy cech osobowości. Dziecko stopniowo zaczyna się realizować, powstają określone preferencje, układany jest model zachowania.
Psychologowie polecają znaleźć wspólny język z dziećmi starającymi się zachowywać w przyjazny sposób. Interdykty powinny być wyjaśniane, wymawiane spokojnie, ponieważ surowość postrzegana jest jako rozkaz.
3 lata
W wieku trzech lat staje się bardziej niezależny: próbując udowodnić dorosłym, że jest im równy, sam może wiele zrobić.
Główne objawy trzyletniego kryzysu to:
- Negatywizm. Dzieci przestają być posłuszne rodzicom, odmawiają każdej prośby: nie chcą wracać do domu, chociaż już mają dość chodzenia, odmawiają jedzenia, chociaż są głodne przez długi czas. Po prostu nie chcą się z nikim zgadzać ze swoimi bliskimi.
- Uprzejmość. Przestaje słuchać kogoś, udaje, że nie zwraca się do niego, może uciec na spacer i nagle robi bałagan w pokoju, rozrzucając zabawki.
- Despotyzm. Dzieciak robi wszystko, aby wszyscy w rodzinie byli posłuszni tylko jemu: może odebrać zabawki siostry, wyrzucić kogoś z rodziców, jeśli nie pozwalają jej robić tego, co chce. Wydaje mu się, że on rządzi i każdy powinien być mu posłuszny.
- Rozmyślność. Trzylatki robią wszystko, by wyglądać jak dorośli: próbują włączyć urządzenia elektryczne, przechodzą przez ulicę, nie trzymając ręki mamy. W najbardziej nieoczekiwanym momencie mogą uciec, podczas spaceru próbują nie zauważyć obecności dorosłych.
W tym okresie ważne jest wyjaśnienie, czego nie można zrobić, jakie działania są ściśle zabronione. Musimy ściśle mówić i ostrzegać przed karami.
6 lat
Kryzys tego wieku radykalnie różne z tego, co było w przeszłości.
Dziecko już nie rzuca napadów złości, nie zacznie płakać w miejscu publicznym i nie puka nóg.
Restrukturyzacja ciała manifestuje się inaczej:
- Dramatyczna zmiana w zachowaniu. Zmienia się radykalnie: zamiast opowieści o wszystkich tajemnicach pojawia się tajemnica, zamiast posłuszeństwa pojawia się grubiaństwo.
- Tworzenie strachu. W tym wieku zaczynają się pojawiać lęki. Ktoś wyznaje, że boi się owadów i kogoś ciemnego.
- Brak zainteresowania grą. To, co lubiłem wcześniej, teraz nie wzbudza zainteresowania. Ulubiona lalka lub samochód może leżeć na półkach w szafce, dziecko nie będzie ich pasować.
Dzieci zaczynają być niegrzecznym dorośli stają się nie do zniesienia, aby się komunikować.
Ale nawet w tym przypadku nie trzeba być niegrzecznym i krzyczeć, należy ich karać, mówić tak poważnie i ściśle, jak to możliwe, aby zrozumieli, że trzeba odpowiadać za złe uczynki.
O 7
Pojawia się, gdy dziecko zdaje sobie sprawę, że wkrótce pójdzie do szkoły i on będą nowe obowiązki, przyjaciele, będziesz musiał sam podjąć wiele decyzji.
Rozumie, że dorasta, ale nie jest jeszcze przyzwyczajony do nowych obowiązków.
Dorosłość graniczy z dziecinnością co wpływa na zachowanie negatywne: dziecko może być kapryśne, staje się niespokojne, naśladuje dorosłych.
Możliwe są wybuchy gniewu, drażliwość, roztargnienie, które źle wpływa na wyniki w nauce: dziecko ma niskie oceny, boi się powiedzieć o nich rodzicom, staje się tajne.
O 8
W tym okresie dziecko traci naiwność i naiwność. Staje się bardziej dojrzały, są czynności i zwroty charakterystyczne dla osoby dorosłej.
Wydaje mu się, że może być mylony w ważnych sprawach, miłość własna i pewność siebie są stracone i może pojawić się niezadowolenie z własnego wizerunku. Dzieciak może odmówić noszenia tego lub tych ubrań, on idzie do szkoły dłużej, wybiera to, co ma nosić przez długi czas.
Może się pojawić krytykę dla siebie a nawet nauczyciele.
Wyraża się to niezadowoleniem z komunikacji, częstymi konfliktami.
Nieodpowiednie zachowanie przy użyciu błyski gniewu i rośnie tendencja do walki.
Bardzo ważne jest, aby bliscy natychmiast rozwiązali takie problemy, rozmawiali z dzieckiem więcej i wyjaśnili mu, że zostanie ukarany. Należy zachęcać do dobrego zachowania, wręcz przeciwnie.
Opinia dr Komarovsky
Dr Komarovsky mówi, że dziecko powinno mieć możliwość bycia niezależnym, nie należy naruszać jego praw, wolności i kontroli na każdym kroku.
Ważne, aby być blisko, ale jako mentor lub przyjaciel, a nie wróg czy despot. Nie skarżą się go za złe uczynki, ale rozmawiają z nim ściśle, wyjaśniając, co dokładnie zrobiło się nie tak, jak zachowywać się poprawnie.
Nie możesz narzucać swojej opinii, zwłaszcza jeśli jest kwestia wyboru ubrań, zabawek.
Powinien być z nim tak często, jak to możliwe, aby się skonsultować, aby mógł wyrazić swoją opinię.
Konieczne jest nawiązanie kontaktu z dzieckiem, aby zostać przyjaciółmi, aby mógł zaufać bliskim.
U dzieci pojawiają się kryzysy, które różnią się w każdym wieku. Po przestudiowaniu ich znaków, wysłuchaniu rad psychologów, pokonanie tych okresów stanie się znacznie łatwiejsze.
Kryzysy dzieciństwa. Porady psychologa:
