Sposoby, etapy i sposoby kształtowania światopoglądu danej osoby

Każdy ma osobiste zrozumienie norm dobra i zła, własny pogląd na świat i miejsce człowieka w nim, ideały, zasady i tak dalej.

Podsumowując, wszystkie te informacje tworzą kategorię o nazwie "światopogląd" i służą jako latarnia dla osoby w świecie duchowym i materialnym.

Okresy formacji

W jakim okresie życia ludzkiego kształtuje się jego światopogląd?

Formacja światopoglądowa jest dynamiczny proces.

Przez całe życie ludzkie poglądy zmieniają się w zależności od nabytego doświadczenia i wiedzy, wpływów zewnętrznych i wewnętrznych poszukiwań.

Jednak światopogląd nie powstały spontanicznie i jest powiązany z wiekiem związanym z edukacją, integracją ze społeczeństwem w miarę dorastania, rosnącą autonomią i zdolnością do analizowania świata na podstawie własnego doświadczenia i jego dalszej analizy.

Wiek przedszkolny

Punktem wyjścia może być wiek przedszkolny. W tym okresie dziecko tworzy silne mentalne podstawowe konstrukcje, dodawane są główne cechy charakteru.

Najpierw się dzieje tworzenie prostych i wąskich pojęćskierowane głównie na sposoby bycia w świecie. Mały uczy się alokować kategorie i podkategorie, jakby odrywając kawałek po kawałku od holistycznej rzeczywistości.

Zaczyna myśleć i wyciągać wnioski, znajdować i analizować opcje strategie behawioralne (nasze i inne).

Poprzez komunikację z rodzicami, krewnymi, opiekunami i dziećmi w tym samym wieku uczy się środowiska społecznego i różnorodne role społeczne.

Młodszy wiek szkolny

W tym okresie student kształtuje ideę świata głównie dzięki nauczycielom i szkolnemu programowi nauczania.

Ale teraz dziecko może już zaspokoić pragnienie wiedzy przez Internet, książki lub nieformalną komunikację z dorosłymi.

Przedmioty szkolne zapoznają dzieci ze zjawiskami natury i życia społecznego, kładąc podwaliny pod dalsze formowanie się zasad i ideałów, wartości i całościowego obrazu świata.

Adolescencja

To właśnie w okresie dojrzewania można mówić o światopoglądzie. co powiesz na pełnoprawny element osobowości.

Osoba, która osiąga ten okres, ma już pewną bazę wiedzy, doświadczenia, umiejętności abstrakcyjnego myślenia i analizy.

I właśnie w okresie dojrzewania chłopcy i dziewczęta zastanawiasz się nad życiem i ich rolą, o przyczynach tego lub innych zachowań.

Młodzież ma już osobiste wytyczne moralne i nie działa na polecenie dorosłych, ale na podstawie własnych pomysłów na temat "zła" i "dobra". Istnieje aktywne wyszukiwanie.

Okres młodości

Na tym etapie światopogląd opiera się na podstawie naukowej i systematycznej wiedzy / wierzeniach na temat świata. Człowiek aktywnie wybiera swoją ścieżkę życiowąkierując się osobistymi punktami orientacyjnymi.

Może już realizować siebie i swoje życie jako coś logicznego, integralnego procesu o kierunku, perspektywie i znaczeniu.

To było w jego wieku, że po raz pierwszy osoba świadomie wybiera ścieżkę życia, która wymaga faceta lub dziewczyny kształtowanie orientacji społecznej (ustawianie paska twojej pozycji społecznej i metody osiągania tego paska).

Etapy tworzenia

Nauka określa trzy etapy tworzenia światopoglądu.:

postawa;
światopogląd;
widok świata.

Światopogląd działa jako emocjonalna i psychologiczna podstawa światopoglądu.

Wyrażone w odniesieniu do jednostki do natury i świata, wyrażone w formie uczuć i działań. Obraz świata, który powstaje na etapie postrzegania świata, nazywany jest "patchworkem".

Światopogląd - jest to holistyczna wizja obrazu świata i związek z tym "obrazem". Świat zewnętrzny przechodzi przez filtr składający się z wewnętrznego świata.

Widok świata w oparciu o inteligencję i chęć do nauki. Obraz świata oparty jest na wiedzy naukowej i racjonalnym wyjaśnieniu rzeczywistości i zjawisk zachodzących w tej rzeczywistości.

Źródła

Światopogląd formuje się na podstawie wewnętrznych i zewnętrznych procesów, które pozwolić osobie stworzyć własny system wierzeń. Informacje pochodzą z różnych źródeł, które należy przeanalizować i przyswoić.

Źródło poznawcze. Człowiek uczy się świata poprzez własne eksperymenty i doświadczenia (codzienna wiedza), a także poprzez naukowy trening (w szkole, instytucie, kursach itp.). Zwykła wiedza przynosi owoce w formie niesystematycznej informacji, która pozwala nawigować po świecie. Na przykład, gdy osoba przebywa w słońcu przez długi czas i zostaje trafiona, może umieścić słońce na czele problemu i wyciągnąć wniosek o niepewności bycia na plaży bez parasola. Tak działa zwykła wiedza. Ale wiedza naukowa może już wyjaśnić przyczyny udaru cieplnego, jego rodzaje i konsekwencje.
Źródło regulacji / wartości. Źródło normatywne powstaje w oparciu o wartości, a także "kodeks postępowania w społeczeństwie", który milcząco reguluje relacje międzyludzkie.
Sensowne wierzenia pozwalają wierzyć w prawdę i słuszność swoich działań.
Praktyczne źródło. Wiedza, która nie jest zaangażowana w praktykę, nie zawsze jest płodnym materiałem do tworzenia światopoglądu.
Ale jeśli ktoś używa ich do sprawdzania losowych informacji lub stabilnych aksjomatów, podłączony jest wewnętrzny "oceniający", który może wyciągnąć nowe wnioski w oparciu o wiedzę praktyczną.
Źródło emocjonalne. Człowiek jest w pewnym stopniu zależny od swoich emocji, więc niektóre ideały, wartości i wierzenia kształtowane są na poziomie uczuć i intuicji.

Sposoby

Jeśli weźmiemy pod uwagę kształtowanie światopoglądu jako proces uczenia sięMożna wyróżnić następujące metody (metody):

metody słowne (obejmuje to rozmowy, dialogi, dyskusje, debaty, wyjaśnienia, opowiadania, wykłady i inne formy interakcji między ludźmi, podczas których słuchacz staje się światopoglądem);
metody wizualne (osoba staje się obserwatorem w odniesieniu do obrazów statycznych lub dynamicznych, filmów, rysunków i całych procesów, eksperymentów naukowych, eksperymentów, spektakli itp.);
praktyczne metody (ćwiczenia umysłowe lub praktyczne, niezależne badanie procesów i sytuacji itp.).

Światopogląd również się tworzy pod wpływem renomowanych ludzi (wychowawcy, rodzice, starsi bracia i siostry itd.), którzy używają metod konwersacji, perswazji, nauki, zadań itp.

Wykorzystują również zachęty poprzez zachętę i karę.

W sumie wszystkie te metody formowania widoku świata pozwalają "wychowawcy" naprawić w umyśle człowieka określone normy zachowania.

Ścieżki - pasywne i aktywne

Kiedy ktoś wybiera bierny sposób kształtowania światopoglądu, skupia się na warunkach zewnętrznych. W tym wykonaniu osoba stara się spełniać ogólnie przyjęte standardy, aby dostosować swoje poglądy, zasady, ideały i wytyczne do norm społeczeństwa, w którym żyje.

Poszczególne cechy są wymazywane, ustępując miejsca "stadom". Osobiste pozostają tylko emocje, które pojawiają się podczas obserwacji pewnych zdarzeń.

Ale nawet emocje są często "jak wszystkie", ponieważ są mieszane z innymi czynnikami oceny.

Aktywny sposób kształtowania światopoglądu - to ciągłe wyszukiwanie.

Osoba świadomie zadaje sobie pytania i szuka odpowiedzi na nie.

Ważne jest, aby szybko znaleźć oznaki obcego wpływu i próby podporządkowania się, dostosowania do jednej "normy", aby nie stać się surowcem w rękach manipulatorów.

Osoba, która wybrała aktywną ścieżkę, musi także znać środki i metody ich użycia niezbędne do kształtowania światopoglądu.

Szczególnie ważne jest, aby mieć świadomość tego, jaki powinien być światopogląd.

Czynniki wpływające na tworzenie światopoglądu

W porządku aby powstał światopogląd:

doświadczenie;
metafory;
informacje.

Informacje i metafory w pełni korzystamy z zewnętrznych źródeł (instytucje edukacyjne, media, komunikacja z ludźmi, nasze własne poszukiwanie wiedzy).

I tutaj doświadczenie żyjemy w środku jako zmysłowy stan.

Doświadczamy i akceptujemy / zaprzeczamy prawdziwości pewnej wiedzy.

Światopogląd - to pierwszy krok zaufania. Wszakże to właśnie z powodu rozwiniętego światopoglądu człowiek może powiedzieć, że postępuje słusznie lub nie, ponieważ pewne wzorce i wzorce zachowań zostały już ukształtowane w jego głowie.

Światopogląd osoby i jego struktury, światopogląd osobowości - kształtowanie światopoglądu: